有哪些适合孩子的趣味普通话学习活动？

适合孩子的趣味普通话学习活动

一、活动目标

1. 通过活动，让孩子对普通话产生兴趣，愿意说普通话，说好普通话。

2. 让孩子在轻松、愉悦的氛围中掌握普通话的声母、韵母、声调，能正确地发音。

3. 培养孩子的普通话口语表达能力，发展口语交际能力。

二、活动准备

各种动物头饰、儿歌磁带、录音机、米老鼠、汪汪等动物玩具

三、活动过程

1. 以“米老鼠和汪汪做朋友”的故事导入活动。老师给小朋友们介绍了两个新朋友——“米老鼠”和“汪汪”，但是，他们两个是不同地方的人，他们来到一起不能说话，怎么办呢？引出活动内容：学说普通话。

2. 游戏“动物模仿台”，初步感知汉字“模仿动物叫声”与普通话声母、韵母的对应关系。老师讲述故事后，组织幼儿玩“动物模仿台”的游戏。在游戏中帮助幼儿感知汉字“模仿动物叫声”与普通话声母、韵母的对应关系。教师念诗歌时，小朋友仔细倾听，并找出相应的声母、韵母对诗歌进行配对。此环节的设计遵循由直观到抽象的教育原则。因为汉字是从图形化过渡到符号化，本身具有直观性的特点，幼儿容易理解。在教师的帮助下幼儿可以理解诗歌的内容。当幼儿在教师的引导下通过游戏等方式初步感知汉字与普通话的对应关系之后，教师再让幼儿学习普通话，这时幼儿就感到学普通话很容易了。

3. 游戏“过小溪”，幼儿主动说普通话。幼儿已经掌握了语音拼读和汉字的基本知识，这时教师再组织幼儿玩“过小溪”的游戏。游戏的方法有很多种，此次所用的方法是将一排排不同音节的汉字写在纸上，请幼儿当小青蛙跳过小溪去摘桃吃（桃子上都贴有汉字）。游戏过程中要求幼儿必须说出汉字的正确读音才能跳过去，如果发音不正确就跳不过去。在游戏中幼儿会主动去说普通话。

4. 儿歌练习，巩固发音及汉字组合规律。教师出示一张张与儿歌内容有关的汉字让幼儿分类并说出儿歌的内容（因为前面已经讲过发音及汉字的简单组合规律）。可以设计简单的识字接龙游戏并鼓励幼儿阅读绘画本等其他幼儿读物。鼓励小朋友互相提醒正确的发音，鼓励会读的孩子积极朗读出来。

5. 角色表演：小动物讲故事。老师鼓励幼儿大胆地利用所学的汉字进行故事表演。老师为幼儿准备了各种头饰和道具，并请小朋友自由发挥想象力创编故事内容。此环节不仅锻炼了幼儿的普通话口语表达能力还培养了幼儿的创造性思维能力。

6. 结束部分，播放音乐让幼儿带着愉悦的心情跟着老师走出活动室。此次活动的安排符合孩子的认知和年龄特点因此效果非常好！相信经过此次活动之后孩子们一定会爱上说普通话并养成习惯！在此还提醒各位家长如果有可能的话可以从小培养孩子的兴趣！这对孩子的成长发展有着重要的作用！

四、活动延伸

家园共育：家长利用平时与孩子交流的机会，多鼓励孩子说普通话并给予纠正发音并及时阅读适合孩子阅读的幼儿刊物等！使孩子养成爱读书的好习惯！

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