敲木鱼音乐游戏教案反思

敲木鱼音乐游戏教案反思

一、设计意图

音乐游戏是幼儿最喜欢的活动之一，它符合幼儿好玩、好动的特点，能让幼儿在轻松、愉快的气氛中自由发挥、大胆创作。大班幼儿已经具有一定的听辨、感受音乐的能力，他们对周围的声音以及节奏鲜明的音乐都比较感兴趣。针对孩子的这些特点，我设计了这节敲木鱼音乐游戏活动，目的在于通过音乐活动，培养幼儿感受音乐的能力，让幼儿在活动中听辨出木鱼的不同节奏，并用肢体动作表现出来，发挥想象创造力，从而提高幼儿的音乐素养。

二、活动目标

1. 感受木鱼的不同节奏，并用肢体动作创造性地表现。

2. 积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

3. 培养幼儿的音乐素养。

三、活动准备

1. 材料准备：多媒体课件、打击乐器人手一份、自制木鱼一只、小鱼图片若干贴在教室四周、音乐。

2. 场地准备：布置“小鱼的家”。

四、活动过程

1. 导入：激发兴趣师：小朋友，今天老师给小朋友带来了一样神秘的礼物，看看是什么呢？（教师出示自制木鱼）对了，这是一只神奇的木鱼，它还会唱歌呢。我们一起来听一听吧！听完你有什么感觉？它像什么？

2. 感知理解节奏教师播放一段音乐，引导幼儿感知理解节奏。

（1）听辨木鱼的基本节奏。师：神奇的木鱼到底会发出什么样的声音呢？我们一起来听一听。你听出来了吗？它像在什么时候的声音？（哗啦啦下雨的声音）对，有点像下雨的声音。这只神奇的木鱼就像在滴答滴答的下雨声，听起来真是一个悠闲、快乐的节奏。木鱼除了会发出“下雨”的声音，它还有哪些好听的声音呢？

（2）引导幼儿想象不同的节奏表现不同的情境。师：让我们来听一听木鱼的另一种声音吧。（教师再次播放音乐）你听出来了吗？它像在什么时候？（哗啦啦下大雨的声音）这只神奇的木鱼这次发出了哗啦啦下大雨的声音，听起来真有点紧张、急促的感觉。那我们能不能用动作来表现一下呢？请小朋友想一想大雨来的时候小鱼是怎么样的？小雨又是怎么样的？请你想一个动作来表现小鱼和大雨的动作。（启发幼儿想出不同的节奏表现出不同的情境）我们一起来玩一玩。听！大雨真的来了！小鱼要赶紧回家躲雨了！（幼儿做出动作来表现小鱼和大雨。）哇！小鱼躲过了一场大雨！瞧！它们高兴的跳出水面了（幼儿再次用动作表现木鱼的不同节奏）。

3. 表现创造教师：小朋友真能干，想出了这么多好听的节奏！那我们一起来敲敲看，让神奇的木鱼唱出美妙的歌声吧。（幼儿自由创作）我们一起来为神奇的木鱼拍拍照吧。（教师拍摄幼儿敲击木鱼的照片）小朋友看看自己拍到了什么？（教师请个别幼儿展示照片并简单说说自己敲击的节奏）小朋友敲出的声音真动听！那我们等会拿着神奇的木鱼到其他班去表演给别的小朋友听好吗？

4. 结束部分：师：小朋友，我们的小木鱼还会表演节目呢！我们带着它到表演区去表演吧！

教学反思：

从本次活动可以看出，幼儿对音乐特别感兴趣，都能积极参与，投入地参加表演。敲木鱼的音乐游戏活动符合大班幼儿的年龄特点和学习特点，整个活动以幼儿为主体，以木鱼为主线，将游戏的权利还给孩子。但是本次活动也存在一些不足之处：首先在幼儿敲击木鱼时，我应该准备一块软垫，因为地板太硬，孩子们会跌倒；其次由于幼儿人数较多，空间较大，我在最后的结束部分可让部分孩子回到座位上休息，调整自己状态。同时应该注意音乐游戏规则。以上是我本次活动的不足之处。今后我会继续努力提高自己的教育教学能力，多学习、多反思、多实践积累经验让自己成为一个优秀的幼儿园老师。

关于敲木鱼音乐游戏教案反思的介绍到此就结束了，如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注《搜搜游戏网》。